Ovo je prvi pokušaj organiziranog pristupa objavljivanju sadržaja na nekom web servisu. Individualan pristup nije rijetkost, posebno kod učenika viših razreda.

Na ovaj pak način dobivamo profil razrednog odjela, spoznaju interesa, znanja i aktivnosti. Svakako da doprinosi razvoju suradničkih odnosa, tolerancije i razumijevanja među članovima pa ovu aktivnost svakako smatramo pozitivnom. Ustraju li na kontinuiranom obogaćivanju sadržaja do osmog razreda biti će to zanimljiva kronologija napredovanja razredne zajednice 5.b razreda.